澳门葡京网站:需要对具体情况进行具体分析等意见得到了少数受访者的支持

超过80%的受访者对疫情期间学生在家分阶段上网上课的情况表示关注，不足20%的受访者缺乏关注。在关注学生网上课程的受访者中，70%的受访者认同学校对学生网上课程的安排，其中34.57%的受访者非常认同，35.69%的受访者略有认同;19.70%的受访者持中立态度，既不清楚同意亦不反对;约10%(10.04%)的受访者不同意安排学生在家上网上课。

在比较线上教学与线下教学的有效性差距时，澳门葡京网站37.17%的受访者认为教师与学生面对面的课堂教学更有效。更倾向于在线教学更有效，需要对具体情况进行具体分析等意见得到了少数受访者的支持。

同时，近80%(75.46%)的受访者认为网络课堂代表了未来学校教育发展的趋势，15.24%的受访者认为网络课堂模式不可持续，少数受访者对其发展前景不确定。放眼世界，各国都在探索和发展在线教育模式。据媒体报道，在众多开展网络课程的国家中，德国非常重视网络课程的标准化。低年级学生可以轻松享受“寓教于乐”的游戏活动，学习简单的基础知识;他们需要更多的课外自学，查找资料，完成说明性作业，也可以通过虚拟辅导获得知识解答和情感支持。

小丽是两个孩子的母亲。因为女儿不习惯上幼儿园，她大部分时间都在陪伴和安慰女儿。她总觉得上小学的儿子有点玩忽职守。

母亲还没来得及反应，他就安静地长大了。其实他上小学一、二年级的时候，老师总说他上课不专心，现在我觉得可能跟家里有个姐姐有关。三年级的新班主任非常喜欢他，他在学习上的自我意识也逐渐“上升”。后来学校安排在家在线上课，我没有时间照顾他，他就去他父亲的书房自学。有时一整天下课后，我才发现我没有看到老师在家长群里发的作业。我打电话给他，问他能否跟上在线课程的进度。他骄傲地告诉我，有些学生不能偷偷打开摄像头，或者试图逃离老师。在监督下，他却非常自觉，不仅会打开摄像机，还会主动举手回答问题，经常受到老师的表扬。”